운동학습의 단계, 影響(영향)요인, 결과지식(피드백)과의 관계
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작성일 24-05-16 12:02
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이 연습에 따른 연습의 방법 즉 집중법과 분산법의 문제, 매 과제(problem)마다 과제(problem)의 조건을 변화시켜 어려운 과제(problem)를 학습자에게 제시하는 연습의 다양성 등 여러 가지 변인을 가지고 있으나 학습에 effect(영향) 을 미치는 변인 중에 연습 변인은 너무 분명하다. 운동기술의 학습은 여러 가지 요인에 의해 effect(영향) 을 받을 수 있다 그러나 그 중에서 가장 중요한 변인은 연습과 결과지식(KR)이다.
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운동학습의단계,影響(영향)요인,결과지식(피드백)과의관계
운동학습의 단계, 影響(영향)요인, 결과지식(피드백)과의 관계
I. 들어가며
교육현장에서 교사가 학습자에게 운동과제(problem)를 지도하고 적응시키는 것은 학습량을 짧은 시간 안에 극대화시키기 위해서이다. 연습은 조건이 동일한 상태에서는 연습 시행이 증가함에 따라 학습도 향상된다된다.
설명
운동학습의 개념, 단계, 영향요인, 결과지식(Feedback)의 기능, 제공시기, 운동학습효과, 빈도 등에 대하여 서술하였습니다.
운동학습의 개념, 단계, 影響(영향)요인, 결과지식(Feedback)의 기능, 제공시기, 운동학습effect, 빈도 등에 대하여 서술하였습니다. 그러나 학습자가 학습하려는 `의도`없이 연습할 경우와 수행에 관한 피드백이 불충분한 경우와 같은 상태에서는 많은 연습 시행에 의해 학습의 향상을 초래한다는 것은 부적당하다. 그러나 높은 수준의 스포츠 경기나 수업의 과정에서 보다 많은 연습을 통하여 더 많은 학습을 초래할 수 있으며 이를 위해서는 연습 시행의 횟수는 최대화 되어야 할 것이다.
