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과학교육의 구조

페이지 정보

작성일 23-08-14 05:23

본문

Download : 과학교육의 구조.hwp

2. 과학교육 활동의 구조 : 교과 + 학생 + 교사

<그림 1-1>-4쪽

① 과학 내용의 이해

: 과학에 대한 이해-과학의 槪念, 원리, 법칙, 理論적 체게에 대한 지식
: 학문으로서 과학이 형성된 역싸적 배경과 발달 과정에 대한 지식에 이해-槪念 형성된 역싸적 과정
: 과학이 추구하는 목표(goal)에 대한 인식-과학적인 태도와 정신 함양
: 과학 교육 과정에 대한 이해-학습자의 학습 가능성에 관심

② 교과 내용의 선정 및 조직

: 교육과정 내용 재조직

③ 학생에 대한 이해

: 학습 내용에 대한 학생들의 기존 槪念(conception)
: 논리적 사고력의 수준
: 학생들의 인지 양식

④ 학습 지도

: 槪念 …(To be continued )

⑤ 학습 활동

⑥ 학습 내용의 선정 조직

설명

Download : 과학교육의 구조.hwp( 94 )

과학교육 : ‘과학’을 교육의 소재로 이용하는 교육 활동, 과학+탐구 방법+과학적 태도

다.

과학교육 : ‘과학’을 교육의 소재로 이용하는 교육 활동, 과학+탐구 방법+과학적 태도1. 과학 교과의 특징① 자연 현상을 다룸 - ... , 과학교육의 구조사범교육레포트 ,
과학교육의 구조

레포트/사범교육
,사범교육,레포트
① 자연 현상을 다룸 - ...
순서

1. 과학 교과의 특징
과학교육 : ‘과학’을 교육의 소재로 이용하는 교육 활동, 과학+탐구 방법+과학적 태도

1. 과학 교과의 특징

① 자연 현상을 다룸 - 객관성

② 탐구 방법 - 통제 가능성

③ 반증 가능성 - 實驗에 의한 확인 가능

④ 지식 체계의 상대적인 논리적 완벽성 - 기존 理論에 압도되어 새로운 생각 전개 어렵다.

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