[사회과학] lifelong education - 장애인 lifelong education 에 관련되어
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작성일 23-09-04 20:00
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[사회과학] lifelong education - 장애인 lifelong education 에 관련되어
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[사회과학] lifelong education - 장애인 lifelong education 에 관련되어
장애인
1.이들은 누구?
사회적 약자에는 경제적 빈곤층, 근로靑少年(청소년) , 소년소녀가장, 고아, 수감자, 장애인 등이 있다아 이 중에서도 가장 특별한 관심과 보호가 필요한 대상이 장애인이라 할 수 있는데, 장애인이란「장애인복지법」에서의 “장애인”이란 신체적·정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자를 말하고, 「장애인고용촉진 및 직업재활법」에서의 “장애인”이란 신체 또는 정신상의 장애로 장기간에 걸쳐 직업생활에 상당한 제약을 받는 자라고 定義(정이)하고 있다아 이들 중 적지 않은 경우가 신체적이나 정신적인 장애로 본의 아니게 또는 불가항력적으로 자신의 삶을 타인에게 의존하지 않을 수 없기 때문에 사회적인 관심과 노력이 필요하다.2. 현재 진행 중인 장애인평생교육의 내역과 특징
장애인평생교육 program으로 문해교육, 직업교육, 교양교육, 정보화교육, 여가교육과 기타교육으로 각종진단 및 판정, 가정·가족·가사지원, 각종서비스관련, 각종홍보활동, 재활치료, 치료교육, 기타재활건강치료 및 활동 등의 평생교육이 이루어지고 있다아장애인 학습대상별로 이러한 교…(생략(省略))
3.장애인평생교육의 한계 및 drawback(걸점)
1) 일반인을 주된 대상으로 하는 종합사회복지관에서는 장애인을 대상으로 하는 교육program을 거의 운영하고 있지 않다.
5) 현재 장애인 평생교육은 시설중심 패러다임이나 서비스중심 패러다임으로 이루어지고 있다아
4.장애인평생교육의 지향점과 목표(目標)
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