[학교사회사업] 치료놀이와 집단 따돌림
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작성일 24-06-25 05:58
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아동은 치료를 통해 부모와 대인관계에 있어 안정된 애착관계를 맺고, 조화롭게 성장 발달할 수 있다 치료놀이는 ‘여기-지금’의 구체적인 경험과 신체적 접촉을 중요시하는 강하고 활동적인 치료이다. * 구조(Structuring)화가 전달하는 메시지 “나는 널 잘 돌보고 있고, 넌 나와 함께 있으므로 인해 안전할 수 있어” * 도전(Challenging)이 전달하는 메시지 “넌 더욱 성장할 수 있고 세상에 보다 좋은 influence(영향)을 줄 수 있어”
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설명
다. 2)치료놀이의 원리 치료놀이의 원리로는 구조(Structuring), 도전(Challenging), 개입(Engaging), 양육(Nurturing)의 4가지 차원이 포함된다된다. 치료놀이의 기본목적은 5가지 기본목적 원리(구조, 도전, 개입, 양육, 재미)에 의하여 건강한 인간관계를 형성하는 것이다. 치료놀이는 생의 초기에 이루어진 부모-자녀 간 상호작용을 활용한다.
레포트/사범교육
[학교사회사업] 치료놀이와 집단 따돌림
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Ⅰ. 치료놀이와 집단 따돌림에 관한 이해, 1. 치료놀이에 관한 이해, 2. 집단따돌림에 대한 이해, , Ⅱ. 청소년의 특성, 1. 일반청소년의 특징, 2. 집단 따돌림에 노출된 청소년의 특징, 3. 집단 따돌림의 가해자의 특징, , Ⅲ. 집단 따돌림 현황, 1. 발생율, 2. 개입현황 및 개입의 효과성에 관한 현황, , Ⅳ. 집단 따돌림과 관련된 프로그램 예시, 1. 선행된 프로그램의 예1, 2. 선행된 프로그램의 예2, 3. 선행된 프로그램의 예3, , Ⅴ. 프로그램 계획서, 1. 사업개요, 2. 사업명, 3. 사업의 목적, 4. 사업의 목표, 5. 사업의 중요성, 6. 서비스 대상, 7. 기대효과, 8. 프로그램 세부사항, , FileSize : 103K , [학교사회사업] 치료놀이와 집단 따돌림사범교육레포트 , 치료놀이 집단따돌림 왕때 놀이치료
Ⅰ. 치료놀이와 집단 따돌림에 관한 이해, 1. 치료놀이에 관한 이해, 2. 집단따돌림에 대한 이해, , Ⅱ. youth의 特性, 1. 일반youth의 특징, 2. 집단 따돌림에 노출된 youth의 특징, 3. 집단 따돌림의 가해자의 특징, , Ⅲ. 집단 따돌림 내역, 1. 발생율, 2. 개입내역 및 개입의 결과 성에 관한 내역, , Ⅳ. 집단 따돌림과 관련된 프로그램(program]) 예시, 1. 선행된 프로그램(program]) 의 예1, 2. 선행된 프로그램(program]) 의 예2, 3. 선행된 프로그램(program]) 의 예3, , Ⅴ. 프로그램(program]) Plan(계획서), 1. 사업개요, 2. 사업명, 3. 사업의 목적, 4. 사업의 목표, 5. 사업의 중요성, 6. 서비스 대상, 7. 기대결과 , 8. 프로그램(program]) 세부사항, , 資料크기 : 103K
치료놀이(Theraplay)는 아동의 문제를 단기간에 크게 alteration(변화) 시킬 수 있는 혁신적인 방법이다.
