중학 과학 교과서의 구성과 특징 및 문제가되는점 과 improvementmeasure(방안)
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작성일 23-11-22 19:22
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1. 서론
2. 본론
(1) 우리나라 교과서 비교 분석
① 단원명
② 난이도
③ STS(Science Technology Society)
④ 약물
⑤ 편집
⑥ 동일 탐구
(2) 고등학교 교과서와의 연계성(3) 외국교과서와의 비교
3. 結論(결론) - 발전적 교과서 모형
Reference1. 서론
현 7차 교육과정에 맞추어 발간된 과학 교과서는 중학교(교학사, 금성, 대일, 동화사, 두산, 디딤돌, 블랙박스, 지학사), 고등학교(교학사, 금성, 대한, 디딤돌, 문원각, 서울교육정보, 중앙, 지학사, 천재, 흥진, 대한서림, 형설)에 각각 8종이 있다 우리는 이 보고서를 통해 수업현장에서 가장 기초적인 교육수단인 교과서가 과연 학생들의 인지발달에 맞추어 짜임새 있게 구성되어 있는지를 몇 가지 기준들(タイトル유형의 차이와 난이도의 적절성, 탐구학습의 구성, STSdata(資料)…(To be continued )
(1) 우리나라 교과서 비교 분석
① 단원명
1)뉴런은 어떻게 생겼으며, 어떤 일을 할까?, 2)신경계는 어떻게 구성되며, 어떤 일을 할까?
2)의식적 reaction 과 무의식적 reaction
3)약물의 오, 남용
② 난이도
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설명
중학 과학 교과서의 구성과 특징 및 문제가되는점 과 improvementmeasure(방안)
순서
레포트/사범교육
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