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언어학습

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작성일 23-11-30 09:25

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④에 대하여는 說明(설명) 할 것도 없을 것이다. 말을 더듬고 다시 한다든지 여러 가지 결함을 포함하며, 양적으로도 한정되어 규칙을 납득 하기에는 불충분한 데이타임을 지적한 것이다.순서
,인문사회,레포트
촘스키는 제 1 절에서 서술한 것 처럼 문법은 아래 도식화한 것과 같은 구조로 얻어질 수...
언어획득 과정에 마주향하여


언어학습


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a.생득과정에 의한 획득

레포트/인문사회




설명






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언어획득 과정에 대하여

a.생득과정에 의한 획득

촘스키는 제 1 절에서 서술한 것 처럼 문법은 아래 도식화한 것과 같은 구조로 얻어질 수 있다고 생각했다. ④거기서 획득되어진 문법은 동일 언어 사회에서는 동일하다. 이…(To be continued )

언어획득 과정에 대해서a.생득과정에 의한 획득촘스키는 제 1 절에서 서술한 것 처럼 문법은 아래 도식화한 것과 같은 구조로 얻어질 수... , 언어학습인문사회레포트 ,


다. ③의 질이 나쁜 제약된 데이타라는 것은 아동이 실제로 듣는 발화가 반드시 완전한 문장이 아님을 의미한다.
꠆ꠏꠏꠏꠏꠏ+xxx;
언어reference(자료) →ꠐ LAD ꠐ→ 문법
ꠌꠏꠏꠏꠏꠏꠎ
이 문법을 가지는 것이 언어 능력을 가지는 것이고 따라서 언어를 획득하게 되는 것이지만 아동의 내적 구조로써의 LAD는 다음과 같은 몇 가지 조건을 說明(설명) 할 수 있는 성질의 것이 아니면 안 된다

①복잡한 구조를 가진 언어를 ②아동은 유소년기에 단기간으로 ③게다가 질이 나쁜 제약된 데이타에 의해서 마스터 한다.

①과 ②의 문제에 관해서는 이미 제 1절에서 논했다.

REPORT 11(sv76)



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