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교육심리학

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작성일 24-01-06 00:14

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제 1장 교육심리학의 성격 및 역할

교사들의 고민은 효능적인 수업계획이라든가 적절한 교자재의 구성 혹은 학생들의 동기화 그리고 학업 수행에 대한 평가 등 교사는 매우 다양한 문제를 해결해야만 한다. 교육심리학은 이두가지가 모두 관련되어 있는 학문으로 교사가 학급을 효율적으로 이끌어가기 위한 방법, 理論(이론), 이념, 원칙, concept(개념)을 說明(설명) 하고 기술하는 즉, 교수-학습과정을 연구하는 과정이다. 이를 해결하기 위해서는 적절한 교수방법을 포함하는 전반적인 교육현상의 이해에 도움을 주는 명확한理論(이론)체계와 연구가 우선적으로 확립되어야 한다.
(…(생략(省略))


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설명

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순서
레포트/사범교육

다. 이런 교육의 효능성을 극대화 시키려는 다양한 학문 영역의 하나인 교육심리학의 concept(개념)과 발전과정 그리고 적용점에 대해 살펴보기로 하자

1. 교육 심리학의 concept(개념)

(1) 교육학, 심리학, 교육심리학
-교육학은 교육현장에서 일어나는 보편적인 현상을 다루고 있고, 심리학은 인간의 행동과 마음에 상대하여 과학적으로 연구하는 것입니다. 그러나 다양한 개인차의 학생들과 교사의 교육관은 물론이고, 학생들의 가정적 배경과 그 시대의 사회구조와 가치관 등 교육현상에 effect(영향) 을 주는 요인은 매우 다양하다.
REPORT 11(sv76)



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