[new] 아동수학교육에서 분류하기와 순서짓기에 대하여 설명하고
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작성일 24-08-01 06:49
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아동수학교육에서 분류하기와 순서짓기에 대하여 설명하고
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레포트/기타
아동수학교육에서 분류하기와 순서짓기에 대해 說明(설명) 하고 각각의 事例(사례)에 대해 서술해보세요
우리나라의 유아수학교육 과정
1998년 개정된 제 6차 유치원 교육과정에서는 기존의 논리-수학적 사고에서 수학적 탐구로 개정하였다. 수학적 탐구는 일상생활에서 경험하는 여러 가지 사물과 사건을 직접 분류, 비교해 보고 관계를 찾아봄으로써 수학적인 기초능력과 태도를 기르기 위한 것이다.
-일상생활 속에…(skip)
아동수학교육에서 분류하기와 순서짓기에 대하여 설명하고
다.
수의 기초 정이 이해하기
-유아가 단순히 암기적으로 수를 세는 능력이나 숫자를 인지하는 능력이상을 포함한다. 교육부에서는 “구체적인 사물의 조작을 통하여 논리-수학적 사고의 기초능력을 기른다.”라는 구체적인 세부 목표(目標)를 제시하고 있따
수학적 탐구에는 다음과 같이 요약될 수 있따
분류하기와 순서 짓기
-사물의 공통된 속성을 알아내고 이에 따라 사물을 모아 보는 분류 능력과 사물의 특징적인 속성의 차이를 인식하고 차이 순서대로 배열하는 순서 짓기는 논리, 수학적 사고 발달의 기초가 되는 능력이다.
-일상생활 속에서 규칙성을 경험하고 인식하는 것은 대수적 사고의 토대가 된다된다.
