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[교육工學(공학) ] 교육工學(공학) 의 발전 방향과 원격교육

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작성일 22-01-06 07:30

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레포트 > 공학,기술계열

1950년대 교수매체는 책, 영화, 레코드, 라디오 등 각각의 매체가 분리되어 단일 매체로 교수에 적용되었다. 교육工學자들은 향후 10년에 걸쳐 교수매체분야의 alteration(변화) 를 예측하면서 매체의 형태alteration(변화) 와 텔레커뮤니케이션 하드웨어의 alteration(변화) 를 들고 있는데 여기에 대상으로하여 먼저 살펴보고자 한다 (Heinich et al., 1996; 이화여대 교육工學과, 1996).

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다.교육공학의 발전 방향과 원격교육

[교육工學(공학) ] 교육工學(공학) 의 발전 방향과 원격교육

본 장에서는 향후 21세기의 교육工學이 어떠한 방향으로 발전할 것인지를 전망해 보고자 한다. 교수매체의 발전방향과 교수매체 效果(효과)성 연구 전망, 그리고 교수理論(이론) 및 교수설계 연구의 전망 등으로 나누어 살펴본 다음 최근에 급속하게 활용도가 높아진 원격교육을 紹介(소개) 한다. 단일 매체가 조금 발전되어진 형태가 복합매체로 책과 레코드를 함께 보고 들으며 학습하거나, 실물이나 모형으로 학습할 때에 레코드와 학습자 매뉴얼을 함께 보며 학습하는 형태가 된다
[교육공학] 교육공학의 발전 방향과 원격교육
[교육工學(공학) ] 교육工學(공학) 의 발전 방향과 원격교육

순서

설명

1. 교수매체의 발전방향
1) 교수매체의 형태alteration(변화)

교육工學의 영역을 크게 두 가지로 나눈다면 하드 테크놀로지(hard technology) 중심의 교수매체 영역과 소프트 테크놀로지(soft technology) 중심의 교수理論(이론)과 교수설계 영역일 것이다.

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