교육심리 지능 34 34
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작성일 22-08-04 09:36
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3) 한 인간이 획득한 총 지식이다.
4) 새로운 상황과 環境(환경)에 adaptation(적응) 하는 능력이다.
2) 인간이 학습하기 위한 역량이다.교육심리 지능 34 34
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교육심리 지능 34 34
설명
레포트/기타
교육심리 지능 34 34 , 교육심리 지능 34 34 기타레포트 , 교육심리 지능
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교육심리
- 지능-
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Contents
PART 1
PART 2
1
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3
PART 3
4
5
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7
8
9
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1. 지능에 관한 연구 및 definition
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1-2. 지능에 대한 연구
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1-3. 지능의 의미
전문가 대부분이 동의하고 있는 지능의 가장 중요한 요소
1) 상징, 원리, definition , 관계성, 아이디어와 같은 추상성을 다루는 능력
2) 새로운 상황을 다루거나 문제를 해결하는 능력
3) 말이나 다른 상징이 포함된 추상definition 을 배우고 다루는 학습의 능력
다양한 지능의 definition
1) 지능이란 지능 검사의 점수다.
종합하면 지능은 문제해결의 property(특성)을 지닌 것으로서 인지과정과 조작으로 조종되는 개인의 adaptation(적응) 적 행동
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2. 지능요인에 관한 理論
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2. 지능요인에 관한 理論
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3-1. Gardner의 다중지능이란?
Gardner는 지능이란 ‘유효한 산물을 창출하여 내는 능력 또는 어떤 文化(문화)에서 가치 있다고 여겨지는 서비스를 제공하는 것’ ‘생활에서 접하는 문제를 해결할 수 있도록 가능하게 하는 일련의 기능 들’ ‘문제해결책을 강구할 수 있는 능력으로서 새로운 지식구성과 관련된 것’으로 definition .
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3-2. 다중지능의 유형
지능
core 성분(成分)
최고 수준 발달
발달적 요인
언어지능
언어의 소리, 의미, 기능에 대한 민감성
작가, 웅변가
초기아동기에 폭발적으로 발한 후 노년기까지 유지
논리-수학 지능
논리적, 수리적 유형에 대한 민감성과 구분능력
과학자, 수학자
youth기와 성인초기 절정에 달한 후 40세 이후 뛰어난 수학적 통찰력은 감퇴
공간지능
시공간세계에 대한 예민한 지각
화가, 건축가
초기아동기의 위상학적 사고가…(To be continued )
순서
교육심리,지능,기타,레포트
다.
