[교육행definition 평가] 교육행정 평가의 관념과 원리 및 유형
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작성일 23-10-31 15:40
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[교육행definition 평가] 교육행정 평가의 관념과 원리 및 유형
다. 따라서 교육행정 평가를 한다고 하면,
실제로는 교육행定義(정이) 근간을 형성하는 …(To be continued )
(1) 교육인사 정가
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[교육행定義(정이) 평가] 교육행정 평가의 concept(개념)과 원리 및 유형
목차
* 교육행定義(정이) 평가
Ⅰ. 교육행정 평가의 concept(개념)
Ⅱ. 교육행정 평가의 원리
· 객관성의 원리· 공평성의 원리
· 定義(정이)성의 원리
· 논리성의 원리
Ⅲ. 교육행정 평가의 유형
1. 교육인사 평가2. 교육조직 평가
3. 교육프로그램(program]) 평가
* Reference List
* 교육행定義(정이) 평가
I. 교육행정 평가의 concept(개념)
교육행정 평가란, 교육행정이 처음에 목표(目標)했던 것을 제대로 달성하였는지
또는 달성해 가고 있는지를 양적 ? 질적으로 평가하여, 그 결과를 바탕으로 더
욱 improvement(개선)되고 발전된 교육행정을 할 수 있도록 하는 데 목적을 두고 이루어지
는 일련의 종합적인 활동을 의미한다.
