진단 보고서
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작성일 23-12-22 20:11
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치료사의 요구에 적절하게 reaction response을 보이지 않고 딴 짓 하는 모습을 보였다.
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진단 보고서
다.
V. 평가
① 검사도구 : REEL & PLS & TOLD-P
검사목적 : 아동은 주로 조사의 skip이 많고 주위의 요구에 대해 적절하게 reaction response하지 못 하는 점을 볼 때 …(skip)② 검사도구 : 그림 어휘력 검사 (PPVT)
③ 검사도구 : 문장 이해력 검사
레포트/사범교육
순서
정신지체로인한언어발달지체아의진단보고서事例(사례)
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설명
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IV. 행동observe
치료사의 보고에 의하면 아동은 “안녕하세요.”라고 자발발화를 하였고 책상에 앉혔을 때 고개를 숙이거나 돌리며 다른 곳을 응시하는 경우가 많았다. 아동이 좋아하는 장난감을 다른 곳으로 치우면 그곳으로 시선을 움직여 한참을 바라보았고 장난감을 갖지 못하면 곧 울음을 터뜨리곤 했다. 주로 혼자 있기를 좋아하고 치료사와의 접촉을 피하는 모습을 보였다. 조사를 skip하여 말하는 경우가 많았다. 치료사의 언어적 모델을 모방할 수 있고 원하는 물건이 있을 시에 ‘주세요’라고 발화하는 것이 아니라 손을 뻗거나 치료사를 바라보며 물건을 가리키는 모습을 보였다. 치료 중에 가끔씩 의자에서 일어나서 치료실 바닥에 앉거나 문고리를 돌리며 나가려고 하였다. 대 근육 운동. 소 근육 운동에는 문제가 없어 보였고 음식을 먹을 때 주로 오른쪽으로만 씹는 모습을 보였다.
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