스트레스 방지 분노 통제훈련 호로그램과 분노 대처 호로그램 작성[A+ 추천 레포트(report) ★★★★★]
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작성일 21-12-19 17:17
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스트레스 방지 분노 통제훈련
스트레스 방지 분노 통제훈련 적용하기
살의 캐릭터
13살. 아주 나쁜 아이라는 명성이 자자.
쉽게 화를 냄. 쉽게 結論(결론)에 도달함.
타인이 행한 불분명한 행동을 적대적인 의도가 있다고 가정.
공격적인 형태로 폭발
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레포트/의약보건
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품행 문제와 품행장애의 치료
분노통제를 가르침으로써 품행문제 치료하기
1. 스트레스 방지 분노 통제훈련
2. 분노 대처 프로그램(program])
8장. 분노통제를 가르침으로써 품행문제 치료하기
CONTENTS
Ⅰ. 스트레스 방지 분노 통제훈련
1. 프로그램(program]) 의 가정과 치료의 개괄
2. 프로그램(program]) 에 대한 introduction
3. 프로그램(program]) 적용하기 (시연)
Ⅱ. 분노 대처 프로그램(program])
1. 프로그램(program]) 의 특징과 이론(理論)적 배경
2. 프로그램(program]) 에 대한 introduction
3. 프로그램(program]) 적용하기 (시연)
스트레스 방지 분노 통제훈련
스트레스 방지
분노 통제훈련
스트레스 방지 분노 통제훈련
스트레스 방지 분노 통제훈련
스트레스 방지와 분노 통제 훈련
목적과 대상 비행 및 파괴 행동을 보이는 12~18세까지의 靑少年
회기 수 10회
회기 참석자 아동과 치료자, 개별 혹은 소규모 집단
이론(理論)적 방향 인지-행동
치료단계
치료자는 靑少年과 최근에 화난 예를 analysis(분석) 함으로써 화의 본질에 대해 가르친다.
靑少年은 화가 났던 사건을 모니터하고, ‘분노 위계표’를 구성한다.
靑少年은 역할 훈련을 통해 분노 위계표에서 점점 더 강력한 화의 원인(原因)을 이용하여 기술을 연습한다.
靑少年은 화의 각성 정도를 줄이는 여러 가지 방법을 배운다.
치료자가 靑少年을 위해 역할 훈련의 형태로 기술을 보여준다.


