초등학교 국어과 수행평가 실천 사례 이 글의 논의는 필자의 학교가 아니라, 98년 경인초등국어교육학회에서 1년여에 걸쳐 국어과…
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작성일 22-02-04 05:29
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물론 이러한 현상이 반드시 긍정적인 것만은 아닐 것이다. 초등학교의 경우 입시에 대한 부담이 없기 때문에, 중·고등학교에 비해 평가기준 설정이나 점수화에 있어 그다지 민감하게 反應하지 않아도 되었던 것이다.hwp( 12 )
1. 초등학교 국어과 수행평가의 특징새로운 세기를 맞이하여 학습자의 다양한 개성을 존중하고 인성 및 창의성을 최대한 신장시키려는 교육적 ... , 초등학교 국어과 수행평가 실천 사례 이 글의 논의는 필자의 학교가 아니라, 98년 경인초등국어교육학회에서 1년여에 걸쳐 국어과 수행평가에 관해 연구한 결과에 바탕을 두고 한 것임을 밝혀둔다.
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초등학교 국어과 수행평가 실천 사례 이 글의 논의는 필자의 학교가 아니라, 98년 경인초등국어교육학회에서 1년여에 걸쳐 국어과 수행평가에 관해 연구한 결과에 바탕을 두고 한 것임을 밝혀둔다. 수행평가로는 어려운 최종적인 총괄평가 등을 실시할 때는 여전히 지필평가가 유용한 부분이 많기 때문일것이다
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수행평가 중심의 평가제도가 이처럼 초등학교에서 별 무리없이 수용될 수 있었던 까닭은 상급학교에 대한 입시부담에서 비교적 자유로울 수 있는 여건 때문이었다. 또한 시험 이외에, 특기, 재능, 리더십 등 다양한 요소를 바탕으로 선발할 수 있는 길을…(To be continued )
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새로운 세기를 맞이하여 학습자의 다양한 개성을 존중하고 인성 및 창의성을 최대한 신장시키려는 교육적 ...
