대안학교에서 인사배치의 새로운 관점
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작성일 22-10-24 12:35
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이 사람은 다양한 루트를 통해 그 일을 하게되는데 대부분 학교의 관심있는 교사들에 의해 선택되어진다. 몇몇 사람들은 전국적인 조사기관 아니면 지역구 장학관에 의해서 선택되어진다. 개인적…(省略)
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[교육사회학]대안학교에서인사배치의새로운관점
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다. 왜냐하면 전형적으로 대안학교의 지도자들은 사회학자들이 지나친 역할부담을 요구하는 것으로부터 고통을 받기 때문이다 즉 지도자들은 교수, 상담은 일반적이고 교육상의 리더쉽, 교육과정 개발, 대학과의 연계, 공립학교와의 관계, 버스운행시간 조정, 방문객들을 돌보고, 그리고 공동피고인 소송을 다룬다. 연합의 규모, 다른 학교들과의 관계, 그리고 지역구의 실제등은 그 특별한 리더쉽의 구조에 가장 많은 影響(영향)을 주었던 것 같다.
적어도 대규모 자치적인 대안학교들 사이에서 아마 가장 일반적인 형태는 전일제 지도자 (director)또는 조정자를 가지는 것이다. St. Paul Open School 의 Wayne Jennings와 같은 몇몇 사람들은 전일제 근무를 하는 사람들은 지도자인데 가장 일반적인 명칭으로 ‘교장’이라는 명칭을 사용한다.
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대안학교에서 인사배치의 새로운 관점
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인사배치
행정적 구조
행정적 구조
대안학교들은 다양한 행정적인 구조와 리더쉽의 구조들을 경험해 왔다. 그들의 역할에마주향하여 이야기하는 대부분의 지도자들은 심지어 작은 학교에서 조차도 전일제 근무를 하는 입장에서 그것을 본다.
