다중지능이론은 유아의 성장발달을 이해하는데 어떠한 도움이 되는지 대해 논해보시오
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작성일 23-02-28 13:25
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다중지능theory(이론)의 내용 중에서 종래에 크게 인정받지 못한 능력들(예체 능력, 사회적 능력 등)이 논리력, 언어력과 균등하게 취급되고, 개인의 열등한 능력은 우수한 능력의 지식습득방식으로 대체되어 제시될 때 보상될 수 있다고 보고되었다.
․ 신체-운동지능 : 이 지능을 소유한 사람들은 몸의 전체 (무용가, 운동선수)나 일부(외과의사. 공예가)를 사용해서 문제를 해결하거나 작품을 창조할 수 있다아
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다중지능이론은 유아의 성장발달을 이해하는데 어떠한 도움이 되는지 대해 논해보시오에 대한 레포트(report) 資料입니다. Piaget가 수행한 인지발달연구는 주로 이 지능에 관한 것이다.
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․ 음악지능 : 음악적 방식으로 유연하게 사고하는 사람들에게서 특징적으로 나타나는 지능이다.
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․ 공간지능 : 시각적 세계를 정확하게 지각하는 능력, 지각된 것을 변형시킬 수 있는 능력, 물리적 자극 없이 시각경험을 재생할 수 있는 능력, 균형 구성에 대한 민감성, 유사한 양식을 감지하는 능력과 관련한다.
․ 언어지능 : 시인, 변호사에게서 발견되는 언어표현의 유창성은 언어지능이 표현된 것이다.
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다중지능이론은 유아의 성장발달을 이해하는데 어떠한 도움이 되는지 대해 논해보시오
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자료제목 : 다중지능이론은 유아의 성장발달을 이해하는데 어떠한 도움이 되는지 대해 논하시오 다중지능이론은 유아의 성장발달을 이해하는데 어떠한 도움이 되는지 대해 논하시오에 대한 레포트 자료입니다. 종래의 지능concept(개념)이 논리력과 언어력 위주의 학업적성만을 강조해 온 것에 반감을 갖고, 인간사회에서 가치 있게 여기는 다른 종류의 능력 즉, 공간능력, 음악능력, 신체-운동능력, 대인관재능력, 내성능력 등도 동등하게 취급해야 한다고 주장하였다.
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즉, 지능concept(개념)을 협소한 학업적성에서 벗어나서 개인이 처한 상황 속에서 발휘되는 정신(mind in context)의 concept(개념)으로 폭넓게 이해하려는 경향이다.
Gardner(1983)가 제안한 다중지능(multiple intelligence)theory(이론)은 최근 동향을 반영하는 대표적인 지능theory(이론)이다.
Gardner가 제안한 다중지능은 언어, 논리- 수학, 음악, 공간, 신체-운동, 대인관계 및 내성지능으로, 7개의 지능의 내용은 다음과 같다.
순서
․ 내성지능 : 이 지능은 현 세계에서 큰 가치를 지닌
․ 논리-수학지능 : 논리학자, 수학자, 과학자가 나타내는 지능이다. 예술가, 항해사, 기술자, 건축가, 외과의사에게서 나타나는 지능이다.
․ 대인관계지능 : 타인의 기분, 기질, 동기, 의도를 파악하고 구분 짓는 능력으로, 외판원, 지도자, 임상학자, 교사, 배우들은 모두 타인과의 조화를 위해 이 지능을 이용할 수 있다아
다중지능theory(이론)은 일반지능(g)과 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 지능을 구성하고 있으며, 그 능력들의 상대적 중요성은 동일하다는 기본 가정에서 출발하였다. 작곡가, 연주가는 음악지능을 나타내는 사람들이다.
다.
