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작성일 24-05-22 00:28
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설명
도덕성 발달理論(이론)의 교육적 적용(도덕발달理論(이론)의 정신分析(분석)理論(이론), 사회학습理論(이론), 귀인理論(이론), 정보처리理論(이론), 인지발달理論(이론), 영역구분理論(이론)에의 적용)
목차
도덕발달理論(이론)의 교육적 적용
1. 정신分析(분석)학
2. 사회학습理論(이론)
3. 귀인 및 정보처리理論(이론)
4. 인지발달理論(이론)
5. 영역구분理論(이론)
출처도덕발달理論(이론)의 교육적 적용
1. 정신分析(분석)학
Freud(1933)에 의하면 초자아는 억압된 부모에 대한 공격성이 안으로 투사되어 동일시되는 과정에서 형성되는 것이다. 이에 비해 Baumrind(1967)는 애정적이면서도 제한을 가하는 양육방식이 아동의 책임감과 자
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방송통신/기타
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다. 그러나 Sears 등(1957)의 연구에서 체별을 자주 사용하는 부모의 아동에 비해 체벌을 자주 사용하지 않는 부모의 아동이 두 배 이상의 강한 양심을 가지고 있었다. 따라서 초자아의 강도는 억압된 공격성에 비례할 것이며 엄격한 양육방식이 초자아를 형성하는 데 도움이 될 것이다.
