교사교육에 관한 고찰
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작성일 23-09-08 21:07
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교사교육의 본질, 교사교육의 내용, 교사교육의 목적 등 교사교육에 대한 전반적인 내용을 고찰한 리포트입니다.레포트/사범교육
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(2) 교사 발달과 교사로서의 능력
①기술적 능력 모형-가르치는 일을 강조, 예)교수의 효능성 연구
②임상적 능력 모형
-가르치는 일에 있어서 나타날 수 있는 문제와 쟁점을 해결하는 데 초점-교사 개발의 목적: 탐구 능력 증진, 반성적 사고, 문제 해결의 기술 도야, 합리적 결정
③인간적 능력 모형
-교사는 자아와 자아실현인이 무엇인지를 이해하는 사람-자아의식 고취, 목표(goal)를 분명히 하게 하며, 자신의 교수의 모습을 이해할 수 있도록 하는데 초점
④비판적 능력 모형
-교사는 합리적 도덕적으로 자율적이며, 사회적으로 의식있는 變化(변화)촉진자-반성적 의사결정과 행동, 잠재적 교육과정, 권위주의 사회통제, 이데올로기 등에 대한 비판능력에 초점
3. 교사교육의 방법
가. 학습자 중심 교육
교수중심의 학문지향 패러다임에서 학습자중심의 실제적 지향 패러다임으로 變化(변화)구성주의 교수-학습 모델
ㆍ학습자들에게 다양하고 풍부한 실제적인 학습environment을 구성하여 학습자들이 능동적이고 적극적으로 학습하는 것을…(생략(省略))
나. 교사교육방법
①학생들의 일탈행동 전환
②탐구중심의 교수 방법 학습
③교실 내 의사소통의 觀察ㆍanalysis
④심리학에 기초한 교수기술 학습
⑤교육적 槪念의 내면화 및 활용
⑥반성적 사고방식
⑦교실에서의 문제 해결 능력
⑧교사의 효능성에 관한 연구결과 활용 능력
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