平生敎育(평생교육)의 피료썽에 대한 고찰- 현대사회는 왜 平生敎育(평생교육)을 필요로 하는가?
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작성일 24-03-29 12:55
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교재『lifelong education 론』(한숭희)에서는 lifelong education 을 ‘lifelong education 은 경험의 계속적이고 자기주도적인 성장을 유발하는 학습을 촉진하는 의도적이고 체계적인 활동 가운데 교육의 조건을 만족시키는 실천과 제도에 관한 조직원리다’라고 定義(정이)하였다.
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平生敎育(평생교육)의피료썽에대한고찰-2
설명
다. 그리고 lifelong education 의 최종 목표(目標)는 ‘학습이 사회구성의 核心 기제로 자리 잡아 가지고 있는 현상 속에서 인간 학습을 전사회적이고 전 생애적으로 최적화할 수 있는 새로운 교육체제를 구상하고 설계하는 것’이라고 하고 있다
그리고 『lifelong education 의 기초와 체제』(김신일)에서는 lifelong education 론의 대두배경을 lifelong education 은 사회變化에 따른 새로운 교육적 요구를 기존의 교육체제가 충족시키지 못하는 데서 비롯했다고 본다. Ⅰ . 서론
lifelong education 개론강의를 신청하고 수강하면서 왜 오늘날 lifelong education 이 교육학뿐만 아니라 총체적인 사회적 화두로 등장하게 되었으며, 왜 우리가 현대사회 속에서 평생학습을 해 나가야 하는지에 대한 의문을 갖게 되었다.…(To be continued )
平生敎育(평생교육)의 피료썽에 대하여 작성한 reference(자료)입니다. 그래서 이번 중간과제(problem)로 lifelong education 을 우리가 받아야 하는 이유와 necessity need대해 생각해 보고, 급변하는 현대 사회에서 왜 lifelong education 이 필요한 것인가에 상대하여 알아보기로 하였다.
