구성주의의 이해: 구성주의에 대한 FAQ를 중심으로
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작성일 22-08-02 06:17
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지식이 결코 가치중립적일 수 없듯이, 어느 시대의 theory(이론)도 가치중립적일수 없다.
2. 왜 지금 구성주의인가?
어떤 theory(이론)이든 그 시대적 influence으로부터 자유로울 수 없다.
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다. 결국 구성주의의 이해 역시 그 시대와의 연관성을 벗어나서 생각할 수 없다. 필요하신 분에게 여러모로 도움이 되리라 생각되며, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다. 구성주의의 기본 원칙은 이미 1920년대의 듀이(Dewey)라는 미국 교육철학자의 글에서 자주 발견할 수 있다아 혹은 그 기원을 더 거슬러 올라가면, 소크라테스 시대까지도 추적해 볼 수 있다아 그러나 그런 시대에는 구성주의적 사고가 절실하지 않는 시대였다 예를들어, 산업시대에는 效果(효과)성, 효율성의 원칙, 그리고 통제와 예측이라는 대 원칙 하에 그것에게 theory(이론)적 힘을 줄 수 있는 theory(이론)들, 인식론적 입장들이 필요했다. 필요하신 분에게 여러모로 도움이 되리라 생각되며, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다. 그래서 행동주의도…(To be continued )
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구성주의의 이해: 구성주의에 대한 FAQ를 중심으로
구성주의에 대한 FAQ 방식으로 구성주의의 이해를 돕기위해 요점된 資料입니다.
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I. 들어가며
II. 구성주의에 대한 FAQ
1. 구성주의는 무엇인가?
2. 왜 지금 구성주의인가?
4. 구성주의적 교수-학습원칙은 무엇인가?
5. 자기주도적 학습과 구성주의와의 관련성은?
6. 구성주의적 평가는 어떻게 이루어지는가?
7. 구성주의적 학습environment(환경) 은 특정 학습인, 특정 과목, 특정 수준에만 가능한 것인가?
8. 구성주의적 학습에 의한 학습效果(효과)는?
9. 열린교육과의 관계는 무엇인가?
결국, 구성주의에서의 지식론, 학습론에 기초하여 볼 때, 구성주의는 개별적 학습자의 인지적 활동에 강조를 하면서, 그들 자신에 맞는 실재 및 지식 구성, 그들 내부의 자기조율적, 자기조직적, 자율적 활동의 결과로서의 ‘학습’을 강조하기 때문에, ‘학습자 중심적 학습environment(환경) ’의 추구라는 conclusion 으로 이어질 수 밖에 없다.
