체육수업의 효율성 향상을 위한 방향 모색
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작성일 23-10-31 05:03
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그동안 우리는 시설, 장비 등의 외적 요인의 부족만을 내세워 주어진 학습현장을 改善하려는 의지와 노력이 부족하였다는 점에 깊이 반성하여야 한다.
아동은 이러한 기본 움직임(달리기, 던지기, 받기, 차기, 기어오르기 등) 경험이 제공된 후에 좀 더 복잡한 스포츠 기능 경험에 노출되어야 하는 것이다.
초등학교에서 체육교과는 삶을 살아가는 동안 이용되는 많은 중요한 기본적인 움직임의 경험을 발달시키고 세련화되도록 지도되어야 한다.
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우리 교사가 가지고 있는 많은 희망 가운데 가장 강렬하면서도 지속적인 것이 있으면 그것은 학생을 가르치는데 자신의 교수능력을 향상시키는 것임에 틀림이 없다.
교육의 질은 크게 교수(teaching)의 질에 달려 있으며 아직도 많은 교육의 실천은 주로 교사에 의해 이루어지므로 교육의 질을 改善하기 위한 노력은 마땅히 교사의 자질과 능력을 향상시키는 노력과 조화를 이루어야 한다.체육수업의 효율성 향상을 위한 방향 모색
설명
체육수업의 효율성 향상을 위한 방향 모색에 대한 reference(자료)입니다. 이러한 관점에서 체육수업의 효율성 향상을 위해 몇 가지 방향을 제시…(skip)
1. 충실한 사전계획 및 학습목표(goal) 설정
레포트/사범교육
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체육수업의효율성향상
다.
체육의 진정한 가치와 必要性을 학습자나 학부모에게도 인식시키기 위해서 무엇보다 체육수업에 있어 새로운 변화를 일으켜야 한다.
