靑少年기 자아정체감 발달
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작성일 23-07-21 08:05
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靑少年기 자아정체감 발달
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레포트/인문사회
youth기 자아정체감 발달
youth기는 Piaget의 형식적 조작기에 해당된다 추상적으로 사고할 수 있고, 논리적이고 分析적이며, 다양한 관점으로 상황을 볼 수 있다 youth기에는 창의력이 많고 이상주의적이며 인본주의적 이슈, 도덕, 종교에 관심을 많이 갖는다. 이 시기에 역할 혼돈은 무책임하고, 반항적이며, 사려 깊지 못한 행동으로 연결될 수 있다 이러한 무모한 행동을 지속하게 되는 youth은 성인기로의 진입이 늦어진다. 부모와 youth과의 관계가 이러한 youth의 독립성에 대한 추구로 인해 종종 긴장관계로 발전하게 된다 또한 youth의 중요한 과업 중의 하나는 자아정체감의 발달이다 Erikson에 따르면, 정체감은 다양한 시도와 재평가를 통해 성취될 수 있다 다양한 역할을 시험해 보는 것, 즉 학문적으로, 운동으로, 직장 체험이나, 취미생활을 시도해 보는 것이 친사회적인 자아정체감 형성에 도움이 된다
Hughes와 Noppe(1985)는 youth기에 자신의 성인으로서의 모습을 미리 볼 수 있어야 한다고 지적했다. 즉 독립된 성인으로서 발달해 나가는 데…(skip)
1. 정체감 혼돈(identity diffusion)
2. 정체감 상실(identity foreclosure)
3. 정체감 유예(identity moratorium)
4. 정체감 성취(identity achievement)
설명
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靑少年기 자아정체감 발달
다.
youth기는 부모에 대한 의존과 성인으로서의 독립심이 교차하는 시기이다.
