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작성일 23-11-22 02:21
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_SLIDE_1_
현장에서의 다culture 교육example(사례)
_SLIDE_2_
88서울올림픽 이후 다culture의 유입과 그에 따른 문제 제기가 본격적으로 처음 .
→단일민족 국가를 신봉했던 한국사회는 다culture사회로의 change(변화)를 경험하고 전환을 이미 인정하고 있지만 아직까지 다culture교육의 방법이나 대안은 부족한 것이 현실
1. 한국사회에서의 다culture교육이 왜 필요한가?
_SLIDE_3_미국에서의 다culture교육
용광로(Melting pot) theory
↓
샐러드 볼(Salad Bowl) theory
미국 사회 속에서 개개인의 culture는 사라지고 미국의 culture에 흡수
그 본래의 culture를 잃어버리지 않음
_SLIDE_4_
2.현장에서의 다culture교육의 발생
노동현장에서 갈등해소의 수단으로 자연발생culture몰이해로 발생한 인권침해
이주민들의 culture적 욕구와 한국 사회의 culture적 갈증의 해소
_SLIDE_5_
1)노동현장에서 갈등해소의 수단으로 자연발생
culture적 충돌 발생한국사회가 경험하지 못한 culture적 몰이해
언어소통의 한계가 문제를 더욱 가중시킴
결국, 시민(Citizen)·인권…(skip)
2) culture몰이해로 발생한 인권침해
3) 이주민들의 culture적 욕구와 한국 사회의 culture적 갈증의 해소
3.현장에서의 다culture교육의 한계
1) 접근방법의 문제
2) 일회성의 문제
3)다culture교육 교육주체와 대상자의 문제
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