교육현상과 갈등론적 설명
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작성일 23-10-16 20:50
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이에 80년대 이전까지는 기능론에 일방적으로 치우쳤으며, 교육사회학의 비판적 기능은 한계가 있었다.
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교육현상과 갈등론적 설명
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설명
칼 마르크스의 계급갈등론
기능 이론(理論)과는 반대로, 갈등이론(理論)은 사회관계의 본질을 집단간의 갈등으로 파악하고, 그 갈등의 결과로 일어나는 alteration(변화) 에 관심을 집중한다.
②사회조직이 계층체계를 형성해 준다.
사회학에서 갈등이론(理論)은 크게 두 가지 종류로 나눈다.
1) 사회계급론과 사회변동론
✩사회계층에 대한 상반된 이론(理論)적 관점 대비
기능론갈등론①계층은 보편적이고, 필연적이며 불가피하 다.
순서
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⑤계층은 공유되는 사회적 가치관의 표현이 다…(To be continued )
다.
④계층은 사회와 개인에게 최적의 기능수행 에 기여한다.
(1) 칼 마르크스 이론(理論)
흔히 갈등이론(理論)을 말함. ‘정치경제학’이라고도 함
(2) 막스 베버적 이론(理論)
‘지위경쟁론’이라고 말함. 계급간의 갈등이 아닌 지위집단 간의 경쟁을 갈등으로 봄
1980년대 이전까지는 마르크스에 대한 언급자체가 금기시 되었는데, 이는 미국 이론(理論)의 影響(영향)을 집중적으로 받고, 동시에 분당 상황이라는 특수한 조건이 있었다.
③계층은 통합⋅조정⋅결속 등의 사회체제의 필요에서 연유한다.
