사학 12도
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작성일 23-12-28 18:54
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이것들이 이른바 악성(樂聖), 대중(大中), 성명(誠明), 경업(敬業), 조도(造道), 솔성(率性), 진덕(進德), 대화(大和), 대빙(待聘)의 9재(齋)이다. 이들 사학에서는 9경 3사를 교과의 중심과목으로 하고, 겸하여 시(詩), 부(賦) 등 詞章도 공부시켰다.
특히 최충은 학생들이 분집하자 이들을 여러 재(齋)에 나누어 수용했다.사학의 발달, 시대적 배경, 사학의 변천 등의 내용이 있습니다.
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사학12도
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다. 즉 문종대에 이르러 국자감이 국립대학으로서의 기능을 상실하자 교육에 뜻이 있는 유신(儒臣)문관들은 치사 후 다투어 사학을 설립했다. 그리고 이 사학 12도는 여말까지 9재로 혼칭되면서 공양왕 3년 국가에 의해 폐지될까지 사립교…(투비컨티뉴드 )
2. 고려전기의 사학의 발달
1) 사학의 기원과 12도의 발전
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사학 12도
사학 12도에 관한 자료 입니다.사학의 발달, 시대적 배경, 사학의 변천 등의 내용이 있습니다. 이들은 문종9년(1055)에 설립한 최충의 도(徒)를 필두로 숙종대의 황영에 이르기까지 40~50년 동안에 10여 도(徒)가 설립되니 이들을 일러 ‘사학 12도’라 했다. 그런 중에서도 매년 성하(盛夏)가 되면 승사(僧舍)나 林間을 찾아 급제한 선달들을 교도로 삼아 시(詩) 짓기를 연습했으므로 과거 급제율도 높았다. 이 9재는 단순한 분반이 아니라 교과과정에 따른 진학계제였다는 것이다.
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