[2021] 사고력 신장을 위한 사회과 교수-학습 지도 방법
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작성일 24-01-24 08:14
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가) 계획 단계 교사가 사고력의 신장을 위한 수업 설계를 하는 단계이다. 즉 사고력이 신장될 수 있는 가치 갈등이 일어나도록 계획하고, 그 가치 갈등에 따라 전개되는 수업을 예상하면서 사고력의 신장을 기대하여 보는 단계이다. 아동이 그 문제를 흥미를 가지고 생각할 수 있도록 교사는 유도를 하여야 한다. 이 단계는 사고력의 신장을 위한 가치 갈등 分析(분석) 과정으로 문제 파악-선택-확인 단계가 있다
문제 파악 단계는 사회적 사실과 현상에 관한 事例 연구와 이야기, 특정 사건, 극화 자료(資料)를 활용하여 아동이 직면하는 가치 문제를 발견, 파악하게 한다. 즉 사고력이 신장될 수 있는 가치 갈등이 일어나도록 계획하고...
가) 계획 단계
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사고력 신장을 위한 사회과 교수-학습 지도 방법
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교사가 사고력의 신장을 위한 수업 설계를 하는 단계이다.교사가 사고력의 신장을 위한 수업 설계를 하는 단계이다.
