음악교과에서의 교육工學(공학)
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작성일 21-08-10 19:42
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언어적, 상징적 경험을 강조하는 교수방법과는 달리 시청각 교육은 학습과정에서의 구체적인 경험과 비언어적인 경험의 가치를 강조하였다. 우선 시청각교육 운동의 발전에 기여한 20C 교육사상가들의 이론(理論)들에 관련되어 간단히 살펴보기로 하겠다. 그 결과로 시청각 교육은 1945년부터 10여 년간, 시청각 data(資料)가 학습에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 연구와 심층적인 프로그램(program]) 이 개발되면서 착실히 성장해 나갔다. 또한 시청각교육은 하나의 교수방법만이 아닌, 시청각매체를 활용한 다양한 교수방법이 통합되어 교수-학습과정에 사용되어야 함을 강조하였다.
1) 시청각 …(To be continued )
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음악과 교과에 적합한 교육방법으로 객관주의 교육방법 중에 시청각 교육을, 구성주의 방법 중에 소집단 협동학습을 선택해 각 교육방법의 이론적 특징과 실제를 분석하고 비교해보고 이 이론에 근거한 교안을 직접 짜 보도록 한다. 전쟁 중에 군사교육 현장에서 활발히 활용되었던 시청각 매체들, 특히 교육용 영화필름은 성공적인 역할을 담당하였다.음악교과에서의교육공학 , 음악교과에서의 교육공학공학기술레포트 ,
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순서
음악과 교과에 적합한 교육방법으로 객관주의 교육방법 중에 시청각 교육을, 구성주의 방법 중에 소집단 협동학습을 선택해 각 교육방법의 theory(이론)적 특징과 실제를 分析(분석)하고 비교해보고 이 theory(이론)에 근거한 교안을 직접 짜 보도록 한다.
시청각 교육은, 제2차 세계대전 직후, 교사교육에 대한 요구가 증가하고 Engineering적 발달로 인해 시청각 기자재가 광범위하게 사용됨에 따라 대두되기 처음 했다.
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레포트/공학기술
설명
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글 머리에......
들어가며......
1. 시청각 교육
1) 시청각 교육 운동의 발달
2) 각 시청각교재의 特性(특성)과 장단점
3) 음악교육에서의 시청각 교육
2. 소집단 협동학습법
1) 特性(특성)
2) 소집단 협동학습의 장단점.
3) 소집단 협동학습의 모형
4) 음악교육에서의 소집단 협동학습
<학습지도안>
대단원명 : 우리나라의 민요
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습目標(목표)
3. 단원학습 지도계획
4. 본시학습지도안
시청각 교육은 다양한 시청각 매체를 이용하여 학습자의 감각기관, 특히 눈과 귀를 통해 학습내용을 효과(效果)적으로 전달하기 위한 것이다.
