교육사 및 교육철학 시험
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작성일 24-03-31 10:02
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언어와 언어교육에 대한 인문주의자들의 이러한 강조는 그러나 근세 교육이 지나치게 언어 그 자체만을 강조해, 언어적 지식을 암기하고 습득하는 것만이 교육의 모두를 차지하는 drawback(걸점)도 낳게 되었다. 고대 인본주의 정신과 사상을 받아들이는 통로요 수단이었던 언어와 고전어 교육이 그 자체가 목적이 되어 버린 것이다.
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교육사 및 교육철학 시험
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1. 사회적 실학주의 교육 사상가 한사람을 예로 들어 그의 교육사상에 대해 설명(explanation)하라.(몽떼뉴)
*몽떼뉴의 교육 사상①교육 비판
- 몽떼뉴가 16세기에 살았다는 것이 말해주듯이, 사상사적으로 그는 르네상스와 인문주의의 영향 아래 있다고 볼 수 있따 실제로 그가 성장하면서 배웠던 것들 가운데 언어가 차지하는 비중은 매우 컸다. 교육의 목적이 생활과 관련되지 못하고 형식…(省略)②인간이해
다. 중세의 신 중심사회에서 탈피하여 인간의 이성과 자유를 바탕으로 한 인간의 삶에 깊은 관심을 기울였던 인문주의자들은 그것의 사상적 기초를 고대의 인본주의 사회에서 찾았고, 고대 정신을 이해하기 위해 고전어를 중요한 통로로 파악했다.
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레포트/인문사회
교육사 및 교육철학의 시험문제과 해답을 쓴 글입니다. 때문에 근세 인문주의자들은 언어교육을 강조했고, 인문주의 교육은 곧 언어교육으로 이해되었다.
