[교육학] 학습의 행동주의적 접근
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작성일 24-04-17 22:46
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행동주의 theory(이론)은 성숙주의 theory(이론)이나 정신 역동theory(이론)이 발달의 내적인 힘을 강조하는 데 반해, 외부 environment(환경) 에 의하여 행동이 형성되어 가는 과정을 강조한다. 따라서 행동의 변화뿐만이 아니라, 지금 외현적 행동으로 나타나지 않더라도 동기화 되면 언제든지 수행 될 수 있는 잠재력의 변화도 포함된다
② 경험이나 watch의 결과 코가 간지러우면 재채기를 하고, 뜨거운 것을 만졌을 때 얼른 손을 떼는 것 과 같은 단순한 반사행동과, 아기가 때가 되면 서고 걷는 등의 성숙에 의한 행동의 변화는 학습에 포함되지 않는다.
학습의 행동주의적 접근
[목 차]
1. 학습의 concept(개념)
2. 고전적 조건형성
1) Pavlov의 實驗(실험)
2) 기본concept(개념)
3) 교육에 대한 시사점
3. 조작적 조건 형성
1) Thorndike의 시행착오설
2) Skinner의 조작적 조건형성
3) 기본 concept(개념)
4) 교육에 대한 시사점
4. Bandura의 watch학습
1) 사회학습theory(이론)의 기본 입장
2) watch학습의 기능
3) watch학습의 과정
4) 교육에 대한 시사점
프로이드의 theory(이론)이 우세하던 시기에 아동 연구의 새로운 관점으로 행동주의 theory(이론)이 제시되어 influence(영향)을 미치게 되었다. 경험이나 watch의 결과에 의한 행동 또는 행동 잠재력의 변화만이 학습에 포함된다③ 비교적 영속적 약물 중독이나 피로에 의한 행동의 변화처럼 상황이 바뀌면 즉시 사라지는 것은 학습에서 제외된다 전에 자전거 타는 것을 배웠던 사람은 몇 년간 타 지 않았어도 조금만 연습하면 곧 탈 수 있는 것처럼
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[교육학] 학습의 행동주의적 접근
다. 이처럼 environment(환경) 적 influence(영향)을 강조하는 사상적 토대는 로크…(To be continued )
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