인지적 발달理論(이론)에 대한 이해와 평가 의의 및 사상가들 비교 分析 (Piaget, Vygotsky)
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작성일 24-05-02 13:10
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아동은 동화와 조절의 보완적 과정을 통해 발달한다. 아동은 자신의 경험으로부터 지식을 구성한다. 물리적, 사회적 environment과의 상호작용이 인지 발달에 필수적이다. 평형화 과정이 점차 더욱 복잡한 수준의 사고로의 진행을 촉진한다. 기존 도식 Piaget의 발달단계 감각운동기 (0-2세) 전조작기 (2-7세) 구체적 조작기(7-11세) 형식적 조작기 (11세 혹은 사춘기에서 성인까지) Piaget의 인지 발달단계 전조작 단계(2-약6,7세) 도식은 이제 대상물을 아동의 직접적 시야를 넘어 표상하지만...
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설명
인지적 발달 theory Piaget Vigotsky 발달연구의 歷史(역사)와 최근 동향 20c들어오면서 과학적인 접근 시도 2차 세계대전 이후, 정신analysis(분석) 학과 행동주의가 발달심리학의 주축이 됨. 1960년대-인간은 능동적 존재라는 Piaget의 theory 강조 1970년대-정보처리theory 발전 최근 연구는 文化(culture) 와 상황에 대한 높은 관심 Piaget theory 의 배경 아동은 능동적인 동기화 된 학습자이다.
