재활영역의 정의(定義)와 지history(역사) 회가 해야 하는 역할
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작성일 24-05-13 06:58
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통합 교육을 통해서 장애아동은 정서와 사회성 발달에 긍정적인 effect(영향) 을 미치므로 통합교육을 확대한다.
4. 사회심리재활
1) 사회심리재활의 정이
재활의 동기를 강화하고 環境(환경)에 대한 adaptation(적응) 력을 높이며 장애를 현실…(省略)
다.
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레포트/인문사회
0318891유재숙
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재활영역의 정의(定義)와 지history(역사) 회가 해야 하는 역할
재활영역의 정의와 유형 그리고 지역사회가 해야 하는 역할에 대해 모색한 자료입니다.
2) 지歷史회가 해야 하는 역할
통합교육을 적극적으로 실시해야 한다.0318891유재숙 , 재활영역의 정의와 지역사회가 해야 하는 역할인문사회레포트 ,
재활영역의 정의(定義)와 유형 그리고 지history(역사) 회가 해야 하는 역할에 대해 모색한 reference(자료)입니다. 장애인의 사회adaptation(적응) 훈련을 위해 여러 기관과 연계를 맺는다. 특수학교의 설립으로 분리의 concept(개념)에서 벗어나 정상 학교 안에 특수교육이 이루어질 수 있게 한다.
장애아동도 비장애인과 같은 질 높은 서비스를 받을 권리가 있으므로 다양한 교육시설을 설립한다.
1) 교육재활의 정이
장애 능력과 정도에 따른 교육을 실시하여 장애아동의 잠재 능력을 최대한 개발, 발전시키고, 전반적이고 균형 있는 발달을 도모하며 가정 및 지歷史회의 adaptation(적응) 을 돕는 것을 말한다. 발달 단계에 따른 체계적인 교육을 위해서 관련 기관의 전culture를 추진하고, 장애아동에 관해 전문가 끼리 정보를 공유하여 적합한 서비스가 제공되는 관리 체계를 마련해야 한다.
통합교육의 실시를 위해서는 비장애인의 인식 improvement이 필요하므로 비장애인에 대한 인식 improvement 교육도 이루어 져야 한다.
