[사범,교육] 평생교육법에 관한 고찰
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작성일 24-05-22 04:14
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lifelong education 법에 관한 고찰
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ㄱ. 사회교육법
?사회교육법의 제정 배경
?사회교육법의 취지
?사회교육법의 問題點
ㄴ. lifelong education 법
?lifelong education 법의 제정 배경
?lifelong education 법의 취지
?lifelong education 법의 내용
?사회교육법 lifelong education 법 비교
?lifelong education 법의 問題點
?lifelong education 법의 개정방향과 대안
Ⅲ. 요약과 結論
Ⅰ. 서론
lifelong education 은 학교 중심의 교육을 비판하며 이를 탈피하기 위하여 30년 전부터 제창되기 처음 하였다. 오늘날의 학교는 국가에 의해 독점되면서 국가에 봉사하는 기능을 하고, 모든 가치와 규범을 규정하는 막강한 힘을 가지면서 마치 중세의 교회와 같은 존재가 되면서 새로운 교육적 대안이 필요하게 된 것이다(Reimer, 1971). lifelong education 이 제창된 이후, 아직까지는 교육제도의 많은 부분이 학교를 중심으로 운영되고 있지만, 최근에는 학교이외의 다양한 유형의 교육기관과 조직들이 점점 중시되고 있다 정보 ? 지식사회가 도래하고 여가시간이 증대되며, 점점 사회가 노령화되어가고 민주화되면서 youth 중심의 제한된 공간에서의 교육이 아닌 모두를 위한 교육의 必要性이 제기된 것이다.
