발달 심리
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작성일 24-07-24 20:12
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인지발달에 대한 정의 설명(explanation)과 도덕성의 단계로 나누고 여러 理論(이론)을 이용하여 발달심리에 대한 전반적인 설명(explanation)을 하고 있는 reference(자료)입니다. 발달심리 , 발달 심리인문사회레포트 ,
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발달 심리
레포트/인문사회
설명
인지발달은 정해진 유형을 지니고 이룩되는 것이라고 생각되고 있으며, 이를 증명시키기 위하여는 아동의 인지발달이 연구되고 있다아 이 때 아동의 인지구조의 特性(특성)은 구체적인 반면에, adolescent(청소년)의 인지구조特性(특성)은 추상적이라고 한다. 즉 아동은 자신의논리구성에 한가지 또는 두가지 정도의 유목(class)이나 관계를 단순하게 결합시키는데 그치고 있으나 adolescent(청소년)은 여러 가지요인을 동시에 고려한다는 것이다.인지발달에 대한 정의 설명과 도덕성의 단계로 나누고 여러 이론을 이용하여 발달심리에 대한 전반적인 설명을 하고 있는 자료입니다. 이것은 아동이 adolescent(청소년)에 비하여 자신의 사고과정이 효능에 대한 확신이 적으며 사실 수집능력도 적고, 자신의 opinion 개진이나 제안에 보다 회의적인 것을 의미한다.
셋째: 정이적 (affective) 기준이다.
둘째: 질적 (qualitative)기준이다, 아동은 사물의 인식이나 기능에 대한 표현이 단일하고 구체적인 수준에 머무르지만, adolescent(청소년)은 독창적인 방법으로 상징을 조작할 수 있는 보다 정교한 사고능력을 가지고 있음을 뜻한다. 그것은 아동과 adolescent(청소년)의 논리구성의 차이가 양적이라는 것이다.
다.
첫째 : 양적(quantitative)기준이다. Elkind(1969) 등은 보다 더 구체적인 비교연구를 위하여 다음의 세가지 비교기준을 제시하였다.
