[보육학개론] 0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 watch해보고 간단한 watch일지를 써보고 발달 영역별 …
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작성일 22-04-13 05:55
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점심 식사 시간이나 간식을 먹을 때에는 손을 스스로 씻고 닦을 수 있으며, 또래유아들과 함께하는 양치질 시간에는 친구들보다 먼저 하려는 행동이 종종 보였으나, 차례(次例)를 지키며 하는 양치질 활동을 한 뒤 규칙이나, 약속을 지키려는 의지가 보인다. 화장실 사용을 할 때 혼자서 옷을 내리고 올리는 것을 할 수 있다아 교구를 사용한 뒤 분류별로 정리(整理) 정돈을 하는 것이 좋아 졌으며, 자기가 한 것이 아니어도 도와주려는 마음을 가진다.
■ 유아 행동발달 watch 기록지 ■
식사 시 음식을 골고루 먹는 것에 아직은 힘든 모습이 보이나, 또래 유아들과의 같이 먹는 음식을 먹으면서 조금씩 먹지 않았던 음식을 먹는다. 점심 식사 시간이나 간식을 먹을 때에는 손을 스스로 씻고 닦을 수 있으며, 또래유아들과 함께하는 양치질 시간에는 친구들보다 먼저 하려는 행동이 종종 보였으나, 목차를 지키며 하는 양치질 활동을 한 뒤 규칙이나, 약속을 지키려는 의지가 보인다. 화장실 사용을 할 때 혼자서 옷을 내리고 올리는 것을 할 수 있다 교구를 사용한 뒤 분류별로 정리(arrangement)정돈을 하는 것이 좋아 졌으며, 자기가 한 것이 아니어도 도와주려는 마음을 가진다.
식사 시 음식을 골고루 먹는 것에 아직은 힘든 모습이 보이나, 또래 유아들과의 같이 먹는 음식을 먹으면서 조금씩 먹지 않았던 음식을 먹는다.
성 별 : 여
성 별 : 여
다. 1학기 보다는 낮잠을 잘 때 편안함을 느끼고 시간이 길어 졌으며, 숙면을 취한다.
생년월일 : 관 찰 유 아 :
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영역
9월 ~ 1월 ( 2학기 )
[보육학개론] 0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 watch해보고 간단한 watch일지를 써보고 발달 영역별 특징을 쓰시오.
관
설명
본
웃어른이나 교사에게 바르게 인사를 하는 편이나, 가끔씩 존댓말을 잊는 경우가 있어 또래 친구들과 함께 나누는 언어를 쓰기도 한다. 식사 시 음식을 골고루 먹는 것에 아직은 힘든 모습이 보이나, 또래 유아들과의 같이 먹는 음식을 먹으면서 조금씩 먹지 않았던 음식을 먹는다.
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1학기 보다는 낮잠을 잘 때 편안함을 느끼고 시간이 길어 졌으며, 숙면을 취한다.
생
관 찰 기 간
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내 용
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관 찰 기 간
본
내 용
1학기 보다는 낮잠을 잘 때 편안함을 느끼고 시간이 길어 졌으며, 숙면을 취한다. 화장실 사용을 할 때 혼자서 옷을 내리고 올리는 것을 할 수 있다. 교구를 사용한 뒤 분류별로 정리정돈을 하는 것이 좋아 졌으며, 자기가 한 것이 아니어도 도와주려는 마음을 가진다.
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활
■ 유아 행동발달 observation 기록지 ■
웃어른이나 교사에게 바르게 인사를 하는 편이나, 가끔씩 존댓말을 잊는 경우가 있어 또래 친구들과 함께 나누는 언어를 쓰기도 한다. 점심 식사 시간이나 간식을 먹을 때에는 손을 스스로 씻고 닦을 수 있으며, 또래유아들과 함께하는 양치질 시간에는 친구들보다 먼저 하려는 행동이 종종 보였으나, 차례를 지키며 하는 양치질 활동을 한 뒤 규칙이나, 약속을 지키려는 의지가 보인다.
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생
습
생년월일 : 관 찰 유 아 :
9월 ~ 1월 ( 2학기 )
[보육학개론] 0~2세 영아 3~5세 유아를 어린이집이나 주변에서 관찰해보고 간단한 관찰일지를 써보고 발달 영역별 특징을 쓰시오.
순서
■ 유아 행동발달 관찰 기록지 ■ 생년월일 : 관 찰 유 아 : 성 별 : 여 관 찰 기 간 9월 ~ 1월 ( 2학기 ) 영역 내 용 기 본 생 활 습 관 웃어른이나 교사에게 바르게 인사를 하는 편이나, 가끔씩 존댓말을 잊는 경우가 있어 또래 친구들과 함께 나누는 언어를 쓰기도 한다.
