[장학] 장학의 발전 방향
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작성일 22-10-25 21:02
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뜻 보기에 각각 다른 방향인 것 같지만 사실은 같은 방향이며 한 방향이라고
본다. 상부의 장학으로부터 학교장학, 동료장학, 자기장학으로, 일반
장학, 행정적 장학으로부터 수업장학, 임상장학으로, 교육부로부터 시 ? 도,
시 ? 군 교육청, 학교, 학급으로, 거시 ? 광의 ? 상층 ? 형식 ?표면으로부터 미
시…(drop)
[장학] 장학의 발전 방향
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다. 우선 교사를 존중하고, 교사를
선하게 긍정적으로 보고, 교사를 수단시하지 말고 목적시해야 하며, 교사의
자아실현을 도와주려는 장학관(철학)이 확립되어야 장학의 민주화는 출발에
서부터 가능성을 가진다.
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설명
[장학] 장학의 발전 방향
순서
[장학] 장학의 발전 방향
목차
장학의 발전 방향
Ⅰ. 장학의 민주화와 전文化(문화)
1. 장학의 민주화
2. 장학의 전文化(문화)
3. 장학자의 책임과 윤리
Ⅱ. 장학효능성 평가
1. 효능적인 장학 프로그램(program]) 개발
2. 장학 자체평가의 적용
3. 장학 자체평가 방법
4. 장학자 평가
5. 장학 프로그램(program]) 에 대한 평가
Reference List
장학의 발전 방향
장학의 발전 방향으로는 장학의 민주화와 전文化(문화), 장학의 효능성 평가를 강
조한다.
1) 장학의 민주화
장학의 민주화를 장학의 포기나 자유방임으로 착각해서는 안 된다된다. 혼란스
러울 때일수록 오히려 더 질서정연하고 강력한 민주적 지도력이 요구된다된다.
1. 장학의 민주화와 전文化(문화)
장학의 민주화와 전文化(문화)는 우리의 장학이 나아가야 할 방향이라고 본다.
민주라는 말은 추상적인 관념이기 때문에 여러 각도, 다양한 측면에서 민주
화를 위한 노력이 있어야 하지만 필자는 우선 세 가지를 들고 싶다.
첫째, 장학담당자가 민주적으로 변해야 한다.
1) 장학의 민주화
장학의 민주화를 장학의 포기나 자유방임으로 착각해서는 안 된다된다. 민주화와 전文化(문화)를 동시에 추구해야 한다. 장학에 있어서도 교사와 가까이 있
는 교육청과 학교로, 다시 교실과 교사가 있는 곳으로 권한이 위임, 이양되어
야 한다.
1. 장학의 민주화와 전文化(문화)
장학의 민주화와 전文化(문화)는 우리의 장학이 나아가야 할 방향이라고 본다.
...
[장학] 장학의 발전 방향
목차
* 장학의 발전 방향
Ⅰ. 장학의 민주화와 전文化(문화)
1. 장학의 민주화
2. 장학의 전文化(문화)
3. 장학자의 책임과 윤리
Ⅱ. 장학효능성 평가
1. 효능적인 장학 프로그램(program]) 개발
2. 장학 자체평가의 적용
3. 장학 자체평가 방법
4. 장학자 평가
5. 장학 프로그램(program]) 에 대한 평가
* Reference List
* 장학의 발전 방향
장학의 발전 방향으로는 장학의 민주화와 전文化(문화), 장학의 효능성 평가를 강
조한다.
둘째, 권한의 위임과 분권이 요구된다된다. 민주화와 전文化(문화)를 동시에 추구해야 한다. 혼란스
러울 때일수록 오히려 더 질서정연하고 강력한 민주적 지도력이 요구된다된다. 언
뜻 보기에 각각 다른 방향인 것 같지만 사실은 같은 방향이며 한 방향이라고
본다. 장학의 중심이 교육부로부터 교사와 학생이 만나는 현장인 교실로
이동해야 한다.
