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[생활지도및상담]최종보고서(진로카드별첨)

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작성일 24-06-01 05:20

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일례로 중학교 3학년 기술?가정 교과 「진로의 선택과 직업윤리」단원에서는 학생들이 적성, 흥미, 성격, 가치관, 신체조건과 環境(환경)적 요인의 뜻…(drop)

[생활지도및상담]최종보고서(진로카드별첨)

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[생활지도및상담]최종보고서(진로카드별첨)

설명
순서
생활지도,상담,최종,진로카드별첨,인문사회,레포트

레포트/인문사회

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다. 소위 ‘적성 찾기 program’이라 얘기할 수 있는 이 program은 중?고등학교에서 가르치는 일부 교과의 내용에 포함되어 있기도 하다.
[목차]
Ⅰ.서론
1.문제의식
2.program 개발의 목적

Ⅱ.theory(이론)적 근거
1.다중지능theory(이론)
(Multiple Intelligence)
2.집단지성
(Collective Intelligence)

Ⅲ.program 개발
1.program의 구성
2.program의 도구

1)진로카드
2)활동지

Ⅳ.program의 실제

Ⅴ.program의 평가 및 수정
1.program의 평가 결과
2.program의 수정

Ⅵ.結論(결론)
1.program의 效果(효과)
2.program의 제한점 및 제언

*첨부자료(資料)(활동지, 회의록, 진로카드)

Ⅰ.서론

1.문제의식

지금까지 학생들을 대상으로 이루어진 진로 program은 크게 두 가지로 나누어볼 수 있다 먼저 첫 번째는 학생들이 적성을 찾도록 돕는 program이다.

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번호	제목
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28553	창의적인 성경 교수법 (1970) 로렌스 O. 리차드
28552	세계화의덫
28551	사회복지실천에서 윤리적 의사결定義(정의) 우선순위에 대하여 설명(explanation)하시오
28550	EPR도입과성공事例(3)
28549	정보와 통신의 개념(槪念)과 history(역사) 및 현대사회의 사례(instance)
28548	산업단지 입주 신청서

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