가족생활교육
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작성일 23-11-07 15:41
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가정생활교육은 교육대상과 교육대상의 발달주기에 따라서 다르게 定義(정의)되기도 한다. 그러나 가족의 전체적 성장과정에서 일반적이며 공통적으로 발생할 수 있는 문제는 어느 정도 예측 가능하며, 그러한 문제발생을 예방하고 나아가 대처할 수 있는 준비를 갖춘다면 좀 더 건강한 가족의 삶이 가능할 것이다. 인지적 목적, 즉 가족생활에 관련된 개념(槪念)이나 원리에 대한 지식습득과 정서적 목적, 즉 개인적 태도, 가치를 개발하고 타인의 가치와 태도를 이해하고 수용하는 것에 부합할 수 있도록 두 가지 영역을 위한 교육이 동시에 이루어져야 한다. 가족생활교육
1. 의의 및 목적
가족은 그 고유의 성장과정을 가지는데 각각의 과정마다 여러 가지 독특한 문제가 나타날 수 있다아 가족의 特性이 다르고 개별 구성원의 성향이 다르고 외부effect력이 다르기 때문에 어떤 문제가 어떤 방식으로 가족에게 나타나는지 한마디로 설명(說明)하기는 어렵다.또한 가족생활에 긍정적 태도 alteration(변화) 를 촉진시키기 위해, 기능적 가족을 지지하
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