부모자녀관계theory - 부모, 자녀 관계에 대한 브론펜브레너[Bronfenbrenner]와 에릭손[Erikson]의 발달…
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작성일 24-07-16 17:02
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부모자녀관계theory - 부모, 자녀 관계에 대한 브론펜브레너[Bronfenbrenner]와 에릭손[Erikson]의 발달theory 및 효능적인 부모의 역할
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[부모-자녀 관계에 대한 Bronfenbrenner와 Erikson의 발달理論 및 효과(效果)적인 부모의 역할]
1. 부모-자녀 관계에 대한 理論적 관점
(1) 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 理論
Bronfenbrenner(1979)는 인간발달 연구에 있어서 성장하는 유기체와 그 유기체가 실제 거주하고 성장 變化(변화)하는 environment간의 일생동안 일어나는 조절과정에 초점을 맞추는 광범위한 접근법인 인간발달의 생태학 理論(The Ecology of Human Development)을 제안하였다. 이 시기는 호기심이 가장 많은 때다. 배설이 깨끗하게 처리되어야 자율성이 신장된다된다. 자율성이 형성되어 갈 때에 양육자는 유아의 의지를 모두 허용하기보다는 사회적으로 적합한 행동을 하도록 안내할 필요가 있다아다. 그러나 엄격한 배변 훈련은 아동을 강박적으로 만들어 소심해지거나 수치감이나 회의감을 발달시키게 된다된다. 이 理論은 인간을 독립적인 유기체로 인식하기보다는 주변 environment들과의 상호작용을 통해 발달하고, 항상 變化(변화)하는 결과물로 보았다. 그리고 스스로 주도하려는 경향이 강하다. environment 하나하나가 인간에게 effect(영향)
을 미치는 것은 물론 그 environment들이 더 큰 체계를…(투비컨티뉴드
)
(2) 에릭슨(Erikson)의 심리사회학적 발달理論
나. 자율성 대 의혹 (걸음마기) : 이 시기의 유아는 자신들의 행동의 주체가 자기 자신의 것이라는 것을 서서히 깨닫게 된다된다. 주도성 대 죄책감 (학동기 전 단계) : 이 단계의 아동들은 언어를 획득하고 관념들을 이해하고 스스로 어떤 目標(목표)나 계획을 세워 그 일에서 성공하고자 노력한다. 즉, 인간은 environment과 상호작용을 통해 발달하고, 항상 變化(변화)하는 사회 물리적 environment의 상호관련성에 초점을 맞추는 접근으로 인간과 environment과의 상호작용연구에서 탈-맥락적이 아니라 맥락 내의 인간발달에 초점을 맞추어야 한다고 주장한다. 그래서 目標(목표) 지향적이고 경쟁적인 행동이 출현한다. 아동의 주도적 행동이 바람직하지 못할 때 부모의 제제를 받을 수 있는데 부모의 제제가 일관적이지 못하거나 따뜻함이 결여되어 있으면 아동은 자신의 주도적인 행동에 자신감을 잃을 뿐 아니라 그 결과 아동 자신의 계획과 희망은 사회의 금기에 위반된다는 사실을 깨닫게 되어 죄
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다. Bronfenbrenner는 상호의존적, 동태적 겹구조 모형을 구성하는 네 개의 주요한 생태학적 environment체계를 규정함으로써 동시 적용되는 environment을 관념화 하였다. 또한 걸음마 시기에는 괄약근의 발달에 따라 대소변을 통제할 수 있다아 대소변 훈련을 아동으로 하여금 자신의 행위에 대한 독립심을 키워 줌으로서 아동의 자율성의 발달에 기초가 된다된다.
